产智融合助力新旧动能转换
发布时间:2019-05-02 20:52 作者:皇冠娱乐

  今年2月,山东省委、省政府召开全省全面展开新旧动能转换重大工程动员大会,号召全省上下勠力同心,奋力开创山东发展新局面。3月初,省教育厅发出主动服务新旧动能转换重大工程建设工作的通知,要求教育系统找准坐标,明晰定位,努力实现高质量发展,为全省新旧动能转换提供高质量的智力与人才支撑。在实施新旧动能转换重大工程中,驻烟高校发挥着怎样的作用?做出了哪些创新探索与实践?本报今起推出“助力新旧动能转换的高校担当”系列报道,聚焦驻烟高校在立德树人、服务地方经济社会发展、人才培养等方面的成果,展现驻烟高校在助力我市新旧动能转换中的作为与担当,敬请关注。

  此次入选,意味着学院将聚焦学校优势专业、特色项目,着力推进培训机制、培训模式、培训内容等方面的改革与创新,全力做好我市职教师资队伍的培养培训工作。拥有了良好的师资队伍和先进的实习实训设备,方能培育出更多优秀的后备人才。

  助力新旧动能转换,最根本的还是人才。“烟台是山东新旧动能转换综合试验区‘三核’之一,正在致力于打造先进制造业名城。山东商务职业学院作为驻烟高校,助力烟台新旧动能转换,为地方培养先进制造业专门人才,是我们义不容辞的责任。”山东商务职业学院党委书记耿建敏说。

  曲鹏玮是山东商务职业学院机电工程系2018届的应届毕业生,去年10月份,经过校企双方联合培养和推荐选拔,他搭上了“通岳订单班”的就业便捷快车,成为一名“准工人”。今年8月份,他又被公司派往上海总部深造学习。一起参加学习培训的都是研究生和本科生,只有他是名专科生。问及小曲是如何获得企业青睐时,他说,是因为自己的动手实践能力和自主学习能力比较突出,在工作中善于通过自己的努力解决实际困难。

  作为山东新旧动能转换先行区的烟台,近年来加快产业结构调整步伐:高端装备制造、新兴产业崛起、信息化智能化生产、新旧产业融合。“必须要确保教学和企业需求不错位。”在山东商务职业学院院长杨新春看来,为地方经济发展培养稳定的“适用性”人才,无疑是高职教育生存与发展之本。

  特别是近两年来,山东商务职业学院还紧密对接烟台市新旧动能转换育人工作,加快调整先进制造业人才培养步伐,学院组建了“3D数字化”、“先进制造”、“智能电气”、“机电维修”等工作室,以研究生的培养思路去培养专科生。在围绕着打造先进制造业名城的烟台新坐标,在深入调研,充分了解市场人才需求痛点基础上,去年9月份,山东商务职业学院启动新一轮现代制造业专业人才培养方案调整,聚焦高端装备制造业人才培养,紧密贴合区域发展产业需求。

  今年3月份,学校进行了大刀阔斧的课程与专业设置调整,主动融入制造业发展的价值链,加大技术型、创新型、复合型先进制造业人才培养力度。“农民靠天吃饭,职业院校则是要根据市场的发展设置专业。”杨新春院长向记者介绍说,只有专业设置推陈出新,才能跟上新旧动能转换的步伐,同时为学校可持续发展和人才输出,提供源源不断的“新动能”。

  为服务地方主导产业,对接主流企业所需要的人才,更好的推动新旧动能转换人才培养与传统产业升级、新兴产业培育无缝对接,山东商务职业学院将产教融合、校企联合作为学校教学改革与发展的“主攻方向”,培育出了更多优秀的“齐鲁工匠”。统筹整合机械制图、二维CAD以及三维Solidworks基础课程,各相关专业开设机械制图与CAD课程;机械制造与自动化专业将校企合作融入课堂,邀请企业工程师将企业的真实项目作为教学案例,实施“双主体”、“双育人”。

  他说:“近年来我国的制造业发展突飞猛进,新旧动能转换对从业人员提出了更高要求。如果学生只从课本上学习先进制造业的知识,不能实际动手操作,我们培养的学生就不能满足新旧动能转换引发的新产业生产的需要。学校不惜重金,购买了最先进的教学设备,给了我们向制造业前沿技术不断发起挑战的底气和勇气。”

  培养先进制造业专门人才,离不开高精尖设备。近年来,该校在实训设施的投入上,一直保持着大手笔。学校投入三百万元购置的德国德玛吉DMU65 monoBLOCK型五轴五联加工中心,在全省高职院校中仅有两个。

  今年5月份,该校经管系吕佳璇、侯化颖、王晓轩、朱金龙四位选手代表我省出战,一路过关斩将,从74支参赛队伍中脱颖而出,获国赛“互联网+国际贸易综合技能”赛项一等奖。据悉,本次比赛全面考察选手的B2B跨境电子商务平台推广能力、进出口业务磋商与核算能力、外贸跟单能力、跨境电商营销能力和英语沟通能力。

  山东商务职业学院积极探索国际化的办学模式,从而拓宽了新旧动能人才培养的视野。“通过积极服务国家‘一带一路’、新旧动能转换等战略,我们学院积极展开了国际交流合作,与美、德、法、俄、日、韩等国家开展长期交流互动,与美国纽约州库克大学、俄罗斯顿河国立技术大学等世界知名高校开展国际交流和合作办学,与中德合作促进会签约,并加入同济大学中德职教联盟,主动将更多同类资源吸纳进来抱团发展,实现了师资、学生培养等深度合作。”山东商务职业学院副院长陶传蔚说。从订单培养、实训基地建设、课程开发、师资力量等方面入手,建立统筹有力、高效运转的“一体四翼”运行机制,深化产教融合、校企合作,走出了一条具有商务特色的集团化办学模式。YMG记者王鸿云通讯员成雪摄影报道

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